情境學習法描述的要在哪裡用，就到哪裡學。如同語言的學習環境，最好的方法是到要學的語言的國家，利用環境產生互動式學習，但那是一種半強迫式_激發的外在情境學習環境。

當新信息進入大腦時，會將其與現有知識和經驗進行比較，以確定其相關性和重要性。 如果新信息被認為很重要，大腦將在神經元之間建立新的連接，以將信息整合到其現有的神經網絡中。

大腦通過內部情境學習進行學習的能力得到多個認知過程的支持，包括注意力、記憶力、感知力和問題解決能力。 這些過程協同工作，幫助大腦理解、解釋和響應周圍的世界。

總體而言，內部情境學習是大腦適應新體驗和環境的重要機制，使我們能夠在一生中學習和成長。

擴張疊加認知有助情境學習法

要提升學習力，不可不擴張疊加認知，沒有徹底了解，是不可能產生前所未有的創造，在有限的時間裡，無法為你創造你的獨角獸事業與優質作品。只有真實學習，最好是跟著經驗豐富的老師深度學習，有可能會有微微的進步空間。重點是要快速累積來激盪你的創造力。

情境學習法讓你與眾不同了

那是大腦科學的邏輯，我不是真正為你準備一個學習環境，而是屬於大腦的一種學習環境！用佛法、冥想或其它空間為大腦準備一個空間，都沒辦法真正達到質感的效果。縱然是自己非常專注，認真也沒辦法喔！

舉個例，我在創作時，常常非常專注到不吃不喝！非常勞累，眼睛已乾巴巴的盯著螢幕，手卻滑不停的修改圖騰，腦袋卻越是匱乏，想像不出任何的圖像組合，根本是仿錄不出什麼結果（大腦給予你的畫像），也就是你的大腦其實就是一個AI，AI被你牽引的疲乏沒彈性，它也在拉警報，你卻還不放過他，神經緊繃到還在專注中。

說真格的，那樣專注時所熬出爐的作品，我一點也不感覺知趣！有時候是在我離開電腦，生氣地要關機休息了，大腦便自動為我找尋到我要的水平、風格，整合好的說明意念，讓我快速秒殺出高質感的創造，那樣的作品，才令人百看不厭！甚至值得收藏。

你也可以開始學習情境學習法，發揮你的想像與創造力，提升自我的層次，內部情境超越。

學習的初期～在未知的領域應採用複製方式

大腦的思維你不可不知！沈浸在老師的架構系統下，複製作品，遵循觀念，你還是沒有自我的思維與進步，套招不能解決你將面臨的窘境，唯有紮下好的根基，才是你在未來，將獨領風騷，穩紮穩打的捷徑。

如何提升內部情境學習法，方法有二：

1.先專注學習，學習過程中，利用音樂幫助提升情境。

2.在輪廓已經產生後，隨即離開工作視線，去兜兜圈或散步，並轉換心情，舒坦後再回到工作區繼續未完成之事。

每個人的額葉，是在19歲開始發達，你應當立即學習規劃休閒與大量學習，包括人際互動與各樣軟體工具，事務能力。你將找到屬於自己的人生，許多人迷失在人海中，他不知道自己為何脾氣陰陽怪氣，也不知道為何要與人競爭，總是要在乎別人看自己的眼光，成績也只是給朋友、同儕或父母讚賞，這樣是創作不出什麼有價值性的優質作品，你的大腦的神經元從年輕至老死，只是不斷的在被修剪除，看看自己現在的樣子、能力與事業成果，就明白進退囉！

還會有更多的免費課程，來添補你在創業過程中的各種需求，敬請期待。